【後醫系陳嬿今副教授提供】傅爾布萊特（Fulbright）EMI海外專業師資培訓計畫自2003年在台灣推動以來，已深耕21年，拓展至全台約15個縣市，累計納入美籍學人約260位。今年，該計畫再度舉辦EMI（English as a Medium of Instruction）師資培訓，目標為促進教師對EMI教學的理解，並鏈結國際教育資源，以提升台灣高等教育的國際化水平。

此次研習特別邀請ASU Global Launch師資團隊精心設計課程，從第一天的見面歡迎、校園導覽，到透過趣味性的 "human bingo" 及團隊建立活動（team building experience），讓來自全台各大學的教師迅速融入環境並建立互動交流機會。課程包含模擬情境挑戰，如災難求生策略討論，透過小組合作思考解決方案，不僅促進學員的溝通能力，也強化英文討論技巧。

陳嬿今副教授分享，此次參與EMI培訓讓她獲益良多，過去雖然已有數年開設EMI高齡照護遠距數位課程的經驗，也曾參與University of Leicester的線上EMI師資培訓，但這次ASU的密集培訓仍讓她有全新的學習體驗。她特別提到，培訓課程涵蓋EMI教學現場的挑戰與應對策略，ASU教師透過問題引導、迷你講述及教學策略分享，讓學員深入理解以學生為中心（student-centered teaching）的教學模式。此外，課程也探討如何透過視覺化輔助教學、設定清晰的教學目標及評量標準，降低學生在英語授課環境中的學習障礙與認知負荷。

第二週的課程安排學員進行實地觀課，並與自身專業領域相關的教師交流學習。陳嬿今副教授表示，她觀摩了一堂護理研究課程，老師透過圖片觀察、問題引導及實作活動，提高學生的學習參與度，這讓她深刻體會到EMI課程應如何有效提升學生的互動與理解。此外，她也實戰應用所學，在培訓過程中進行10分鐘的EMI策略授課演練，以"Sleep Well–Understanding the Key to Health"為題，運用think-pair-share討論法，引導學生反思自身經驗並強化互動學習效果。

陳嬿今副教授表示，這次EMI師資培訓讓她不僅提升英語教學能力，也結交到來自全台各大學的優秀教師，共同交流教學技巧與策略。更重要的是，此次培訓讓她重新思考如何讓學生在EMI課程中學得更有效率，並探索多元文化與創新教學的可能性。她期待將這些寶貴的學習經驗帶回課堂，進一步提升學生的學習成效，並持續推動台灣高等教育的國際化發展。

(醫學院編修)